幼儿园趣味数学的渗透性教育思考

• 作者: 董振香
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 幼儿趣味数学 内涵 现状 渗透性教育策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.13.038

摘要

幼儿教育中的趣味数学，不仅可以加深幼儿对数学知识的理解，还可以提高幼儿的学习兴趣。现阶段社会对教育的重视程度不断加深，幼儿教育的地位也凸显出来。在幼儿教学中，幼儿趣味教学作为教学手段，在教学活动中发挥着重要作用。本文对幼儿教学中趣味数学学习的内涵、现状及渗透性教育的具体策略进行分析。