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摘要:
研学是与新课改相匹配的一种新的教学方式,在教育部门和高中学校的组织下研学活动得以开展和普及.面对此种情形,教师要设计符合高中生身心发展的研学活动,提升学生地理能力,促进学生地理素养的发展.本文教师从自身教学实践出发,分析了研学旅行的设计方案,探究了核心素养下高中地理研学旅行的意义.
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文献信息
篇名 浅谈高中地理核心素养下的研学方案设计
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高中地理 核心素养 研学方案 有效设计
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 地理教研
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中地理
核心素养
研学方案
有效设计
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chi
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