高中历史教学中的史观整合探讨

• 作者: 蔡菲菲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 史观整合 文明史观
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

历史观的有效融入能够为高中历史课程教学开辟一扇新的窗口,这也是学生从不同的角度来理解与看待各种问题,并且让学生对历史本身有一个更深入认识的途径.对于学生历史观的培养应当渗透于历史课程教学的始终,文明史观的兴起反映了当今时代快速发展的要求和特点,而现行高中历史教材正是要改变历史问题,要抛弃传统的教学旧观念和理念,积极地为学生创造一个和谐有趣的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡菲菲		1	0	0.0	0.0