小学信息技术如何开展翻转课堂教学

• 作者: 高文贞
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学环境 小学信息技术 学习活动过程 颠倒课堂 自主学习活动 课后实践 教学实效 现代化信息技术
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

为了更好地改进信息技术教学、提升教学实效,笔者在小学信息技术课堂教学中积极尝试翻转课堂教学模式。翻转课堂,也被称为“颠倒课堂”,它是利用现代化信息技术手段,构建信息化教学环境,激发学生的学习兴趣。在课前预习、课中活动和课后实践提升等多个教学活动环节的安排中,通过使学生实现多次的知识学习,提高其自主学习活动体验能力,使其在学习活动过程中感受到乐趣。翻转课堂改变了传统课堂教师枯燥、机械地讲授知识,学生被动接受的状态,有助于学生的主体性和主动性的发挥。翻转课堂的教学,要扎实做好以下环节。

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1	高文贞		1	0	0.0	0.0