学分制背景下广西高职院校学生人文素质培养的路径探索与实践

• 作者: 莫素娟
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 人文素质 路径 探索 实践
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

近年来,学生的人文素质越来越受到关注.人文素质教育影响着学生的全面发展,同时也体现了学校的育人质量.基于对广西高职院校人文素质培养现状的调研,文中提出广西高职院校人文素质培养的特点以及目标,并以广西建设职业技术学院为例,探索学分制背景之下学生人文素质培养的实现路径,以学分为载体,设置完善的人文课程体系,设立素养学分,实践强化学生素质培养,加强人文素质教育教师队伍的建设,建设职业特色的人文校园环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫素娟		6	23	3.0	4.0