在语文教学中培养学生的预习习惯

• 作者: 蒋志华 邓亚娟
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 预习习惯 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

预习能够培养学生的自学能力和独立思维能力,学生在预习的过程中肯定会发现一些疑难问题,带着这些问题,学生的听课效率就会大大提高,引发学生的进一步思考.学生课前预习的质量和学生能否在课堂上高效学习息息相关,预习过课文的学生,课堂听讲就相当于二次学习,知识点在脑海中的印象就会比没有课前预习初次学习的同学要更加深刻.刚开始,我们教师可以慢慢引导学生学会预习,但是预习的过程往往是枯燥的,学生很容易就放弃,这就需要我们采取各种方法使学生坚持下来这个习惯,最后使学生养成预习的习惯,学习能力就会大幅度提高.