浅谈初中地理教学中的深度教学策略

• 作者: 李元玲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中地理 教学方法 自主学习
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（5）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生活水平的提升带动了人们接受教育理念的转变,传统的教育方式逐渐被人们诟病。在此背景下新课改应运而生,新课改要求教师不断创新教育理念和教学方法,以学生为课堂主体,制定差异化的教学策略。深度教学就是在这一背景下产生的新的教学方式。它与死记硬背的教学方式截然相反,注重培养学生的探究精神和自主学习的意识,要求不仅要学会还要理解。本文以深度教学的涵义为切入点,详细分析深度教学的重要作用并提出若干提升教学效率的方法,力求为初中地理教学的良好开展增添助益。

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1	李元玲		2	0	0.0	0.0