基于初中数学困难学生情绪及其影响因素分析

• 作者: 张佳文
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中数学 数困生 学业情绪
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 349
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.01.306

摘要

数学是一门综合性很强的学科，对学生的逻辑思维、抽象思维等思维能力有较大的挑战，因而在实际的初中教学实践中，如何改善数学学习效果的问题依然困扰着许多教师。在现行的大班教学模式下，学生的学习进度和效果不一，学习困难学生的出现是一种必然。通过分析初中数学学习困难学生的学业情绪及影响因素，来进一步探索出学习困难学生的转化策略，帮助这部分学生提高数学成绩、增强信心。