双创背景下大学生自主学习能力和创新能力提升的对分课堂模式

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 创新能力 对分课堂
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G712.4
• 字数: 2991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.21.030

摘要

自主学习能力和创新能力是大学生的必备能力.对分课堂通过师生双方在课堂参与时间上的对等提高学生的主动性、积极性和深度体验性.通过讲授环节的留白、吸收环节的项目学习、讨论环节的情景模拟、辩论等培养学生的创新能力和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	平顶山学院旅游与规划学院	12	11	2.0	2.0