课程化 全程化 全员化——学校如何构建三年一贯的学生发展指导体系

• 作者: 姚跃林
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展指导 全程化 职业指导课 全员化
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（6）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G637.3

摘要

一教育就是发展人,就是培养德智体美劳和谐发展的人。所以,学生发展指导是教育应有之义,自然要贯穿教育全过程。从这个角度来说,学生发展指导工作不是新生事物,而是学校教育自身。但高中课程改革的深入和高考制度的改革,特别是选课走班的实施,使得高中生的生涯规划教育日益迫切,普通高中学生发展指导工作的重要性愈发凸显,需要独立为课程予以加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚跃林	厦门大学附属实验中学	48	0	0.0	0.0