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摘要:
一教育就是发展人,就是培养德智体美劳和谐发展的人。所以,学生发展指导是教育应有之义,自然要贯穿教育全过程。从这个角度来说,学生发展指导工作不是新生事物,而是学校教育自身。但高中课程改革的深入和高考制度的改革,特别是选课走班的实施,使得高中生的生涯规划教育日益迫切,普通高中学生发展指导工作的重要性愈发凸显,需要独立为课程予以加强。
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文献信息
篇名 课程化 全程化 全员化——学校如何构建三年一贯的学生发展指导体系
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学生发展指导 全程化 职业指导课 全员化
年,卷(期) fjjy_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G637.3
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1 姚跃林 厦门大学附属实验中学 48 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展指导
全程化
职业指导课
全员化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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