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摘要:
文章从创设问题情境,激发教学驱动力;精选问题角度,体现教学契合性;适时问题投放,提升教学针对性;丰富问题形式,增强教学多元化;延伸问题域度,增加教学有效性五方面论述了初中信息技术课堂“智慧”提问策略.
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文献信息
篇名 初中信息技术课堂“智慧”提问策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 初中信息技术课堂 “智慧”提问 问题情境
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 G633.67
字数 3585字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202009064
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1 孙春阳 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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初中信息技术课堂
“智慧”提问
问题情境
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
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