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摘要:
本文分析民族地区中职学校美育教学中存在的教学体系不完善、未充分发掘与利用美育课程以外的美育元素、教学形式单一等问题,提出建立"双模块三融合"美育模式,即建立稳定的美育基础模块、大胆创新美育拓展模块,将美育教学与区域民族文化、专业特色、教学载体深度融合,以期促进民族地区中职美育教学的特色创新,让学生在美育中发现美、理解美,并锻炼创造美的能力。
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文献信息
篇名 “双模块三融合”促进民族地区中职美育教学特色创新
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 中职美育教学 特色创新 “双模块三融合”
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄治乔 14 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职美育教学
特色创新
“双模块三融合”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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