以学生为主体,有效延伸课堂,促进高中英语阅读教学

• 作者: 王小燕
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 学生主体性 延伸课堂 高中英语阅读
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 845
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1684

摘要

新课改要求教育教学工作者在进行课堂教学活动时要将"以教师为中心"转为"以学生为中心",使教学更加贴近学生生活,能够充分发挥学生的主体性地位.高中阶段的学生处于一个身心发展相对来说比较成熟的阶段,因此,教师要根据学生的身心发展规律组织合适的教学,在发挥学生主动性的同时促进学生的英语阅读能力提升.