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摘要:
小学阶段是学习文化课程正式的开端,让学生对文化知识长期的保持兴趣有助于教学的顺利有效的进行,小学 语文教学过程中,要根据不同的学情,设置不同的教学情境,设计有趣的课堂提问,通过多种方式的综合运用,让学生对 知识始终充满兴趣和渴望。本文通过例举一些兴趣教学在小学语文课堂教学中的运用,以期为语文教学工作者提供借鉴。
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问题情境
趣味设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈小学语文兴趣教学
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 兴趣 多媒体 游戏
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0129-0129
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 刘胜永 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学语文
兴趣
多媒体
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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