临床路径结合teach-back模式在动静脉内瘘术后功能锻炼健康教育的应用效果

• 作者: 李姣梅
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: teach-back模式 临床路径 动静脉内瘘术后 功能锻炼健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（80）
• 所属期刊栏目: 临床监护
• 页码范围: 310-311
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.80.145

摘要

目的 探讨临床路径结合teach—back模式在动静脉内瘘术后功能锻炼健康教育的应用效果.方法 本次研究中将2020年1月至2020年4月30日,在我院接受动静脉内瘘术后的43例患者纳为研究对象,按照不同的护理模式,分为参照组(n=22)与研究组(n=21),参照组实施常规护理干预;研究组实施临床路径结合teach—back模式干预.观察两组患者的功能锻炼知信得分、并发生率以及满意度等相关情况.结果 研究组患者知识、信念及行为评分均明显高于参照组患者(P<0.05);研究组并发症率4.76％,明显低于参照组18.19％(P<0.05);治疗后,研究组患者满意度90.48％,明显高于参照组患者72.73％(P<0.05).结论 对进行动静脉内瘘术后患者,在功能锻炼健康教育采用临床路径结合teach—back模式,效果显著,能有效的提高患者功能锻炼知信得分,降低并发症发生率,提高患者满意度,值得应用.

作者信息

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1	李姣梅		1	0	0.0	0.0