基于SPOC的农业科学与工程专业混合教学——以建筑制图教学为例

• 作者: 杨骏
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 农业科学与工程专业 混合教学 建筑制图教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202012058

摘要

为了培养学生的自主学习能力,文章首先分析了建筑制图教学中存在的问题,然后从线上网络学习、线下教师引导、知识扩展阶段和多元考核模式四个方面论述了基于SPOC的农业科学与工程专业混合教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨骏	石河子大学水利建筑工程学院	13	35	4.0	5.0