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摘要:
针对"水利专业英语"教学中存在的学生重视度不高,传统英语教学模式效果不显著、评价方式单一及师资力量薄弱等问题,以"学生主体,做学结合,教学相长"的教育教学理念为指导,集现代教学技术、知识传授和趣味性考核于一体,采用Mini-talk演讲模式考核学生专业英语综合的"听、说、读、写、译"能力.经过四轮的教学实践,不仅提高了教学质量,还提升了教师素养,实现了教学相长,Mini-talk演讲考核模式可推广至其他学科的专业英语课堂教学中.
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文献信息
篇名 "水利专业英语"课程教学改革的探索与实践
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 水利专业英语 课堂教学改革 Mini-talk演讲模式
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 188-190
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3744字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢贞相 东北农业大学水利与土木工程学院 53 278 8.0 14.0
2 刘东 东北农业大学水利与土木工程学院 126 881 15.0 20.0
3 李然然 东北农业大学水利与土木工程学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
水利专业英语
课堂教学改革
Mini-talk演讲模式
研究起点
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16开
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