小学语文教学语言规范性浅谈

• 作者: 樊海军
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 教学语言 规范
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

小学生能掌握语文知识,很大程度上是因为老师的教学特点能够吸引他们,简单来说,就是教师的教学语言对学生的启蒙有师范和引导作用,教师的教学形式和专业素养可以直接影响到学生对语文的喜爱程度和对知识的接受能力.老师在教学的过程中扮演者重要的角色,要充分应用自己的专业素养,找到合适的语言表达方式,来激发学生对语文的学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊海军		1	0	0.0	0.0