浅谈初中道德与法治课堂"低效"的原因与对策

• 作者: 张晓玉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 道德与法治 课堂 低效 原因 对策
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于学生对道德与法治 学科的重视程度不够、道德与法治 教材的编排让学生失去了兴趣、教师的专业素质不高等原因,造成了初中道德与法治 课堂的低效.实践证明,教学手段、教学形式多样化,创设良好的教学情境;开展"问题式"教学;开展合作探究学习;重视过程性评价;当堂巩固,拓展延伸等,是激发和提高学生参与学习的兴趣和积极性、提高道德与法治 课堂成效的有效举措.