试论如何成为一个合格的小学班主任

• 作者: 旦增罗杰
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学教育 班级管理 思想教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 656-657
• 页数: 2页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

班主任作为班上学生管理者和校内集体活动组织者,应当将班级管理工作与校风建设活动进行融合,改进思想宣传教育模式,搞好班级师生之间关系,采用多样化管理办法切实提高对班上学生管理效果,使学生养成良好个人行为习惯,在班上形成优秀学风班风,让每个小学生都能自愿为维护班级整体利益而主动牺牲个人利益.为达成更好管理效果,班主任应当成为小学生群体的知心朋友与学习榜样,班主任必须尊重学生个性,在开展训诫指导过程中避免伤及学生自尊,使学生个性在班级活动中得到舒张,为各科任课教师日常教学工作的开展创造相对有利的条件.本文简述了小学班主任应当承担的教育职责,总结了班主任履行自身教育职能的可行途径.