教师课程领导力的现状分析及生成路径探究

• 作者: 向高林
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 教师课程领导力 生成路径
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 930
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1856

摘要

教师课程领导力对于素质教育和教育改革来说非常的关键,它能有效的改善教师的被动地位,让教师可以制造出更加符合学生实际需求的课程.本文从课程领导力在我国的发展现状出发,探究如何生成课程领导力的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向高林		1	0	0.0	0.0