基于生物学学科核心素养的高中生物实验教学策略

• 作者: 冯少娴 盛勤
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学学科核心素养 高中生物实验教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202012032

摘要

文章首先分析了生物学学科核心素养与高中生物实验教学的关系,然后提出了基于生物学学科核心素养的高中生物实验教学策略,包括适当拓展实验原理,为深度学习提供能量;善于利用"隐性"信息,培养学生科学思维;合理增设实验,培养学生科学探究能力;联系生活实际,加强学生对社会责任的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛勤	广西师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0
2	冯少娴	广西师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0