高中历史有效教学的策略浅析

• 作者: 杨星华
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中历史 有效教学 策略浅析
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0049-0049
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中历史是一门具有人文性质的学科，对学生的思维方式和性格品质的塑造具有积极的促进作用。在高中历史的教学过程中，教师不仅要让学生了解相关的历史知识，更应注重让学生在此过程中，获得品格和思维方式的培养，真正将历史学习的效益发挥到最大化。本文注重从小组合作、思维导图以及自主探究三个角度进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨星华		1	0	0.0	0.0