"对分课堂"教学法对传统儒家教育思想的传承与创新——以思想政治理论课教学为例

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 思政课 因材施教 学思并重
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.05.022

摘要

采用"对分课堂"教学法极大地改善了思政课的教学效果,而"对分课堂"教学法所体现的关注每个学生、根据学生的实际情况有针对性地进行教学、倡导以学生的主动性思考来促进思政课学习等方面,体现了与中国传统儒家所提倡的"因材施教"和"学思并重"等教育理念颇为相似的教育主张.