中职数学分层教学的必要性及可性行分析

• 作者: 赵成
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中职教育 数学 分层教学 必要性 可行性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

我国的中等职业教育发展迅速,规模庞大,但生源复杂,且数学基础薄弱、差异很大.随着国家高职扩招及省相关职教规划政策的落地,中职学生毕业时就有了更多的选择.在这种形势下,传统的数学教学方法已无法满足学生的需要了,而分层教学恰恰符合教学过程最优化的学术理论和因材施教的原则.为此,针对这一形势及我校实际情况,本文就在我校开展数学分层教学的必要性和可行性进行分析论证,以期强化数学在中职教育中的地位和作用,优化教学方法,为学生的可持续性发展提供有力保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵成		4	0	0.0	0.0