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摘要:
导入环节是课堂教学的重要组成部分,创新独到的课前导入,不仅能激发学生的求知欲,还可以触动他们的情思,促进智力活动的积极性,更好地接受新知识,有利于创造性学习。因此,教师必须熟练掌握课堂导入环节的有效方法。本文结合多年教学实践,对课堂导入环节的方法作一初步探究。
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文献信息
篇名 初中语文教学导入方法初探
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 初中语文 课堂导入 方法探究
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.14.038
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研究主题发展历程
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初中语文
课堂导入
方法探究
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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