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正所谓,兴趣是最好的老师。自教育改革以来,课堂形式开始由传统的教师主观说教逐步转向为教师和学生共 同进步,使得学生能够在这样的互相促进中,通过动脑思考、用眼观察、动手实践等,对课堂进行多方面的、主观能动的 积极参与。因此,为了对国家的号召进行响应,小学数学教师需要在课堂教学中,对学生的学习兴趣进行激发和增强,以 此在其学习热情和积极主动性的调动中,实现其学习能力和数学掌握能力的提升。
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学习兴趣
途径
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文献信息
篇名 小学数学教学中提高学生学习兴趣的途径
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 学习兴趣 提高路径
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0285-0285
页数 1页 分类号 G
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1 何婷婷 4 0 0.0 0.0
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小学数学
学习兴趣
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文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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