以情唤情入心入行——关于小学语文课堂教学的情感教育

• 作者: 孙波
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学语文 情感教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

素质教学改革下,教育行业对学生情感教育的重视程度越来越高,而语文学科对于学生的情感教育又具有得天独厚的优势.在小学阶段的语文教学中,尽管教学内容和知识点有很强的基础性和简单性,但是却蕴藏着丰富的情感教育内容.因此,小学语文教师在教学过程中需要高度重视对学生的情感教育,在契合小学生学习、成长特点的基础上采用创新的教学手段来对小学生进行情感引导,从而让小学生在高质量的情感教育中身心健康的成长起来.以下本文将针对小学语文课堂教学的情感教育策略展开深入探讨,旨在为小学语文教师的教学工作提供参考性建议.