循证教师教育实践:内涵、价值和运行机制

• 作者: 裴森 靳伟
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 循证实践 循证医学 最佳证据 循证教育 运行机制 实践样态 实践框架 研究成果
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

循证实践是一种改变经验导向、强调基于最佳证据的实践样态,发源于医学,正逐步渗透到各个领域,包括教师教育实践之中,但学术界尚缺乏对循证教师教育实践的全面认识和研究。本文结合循证医学、循证实践、循证教育等相关研究成果,建构循证教师教育实践的内涵,阐明价值,并呈现其运行机制。一方面旨在增强对循证教师教育实践基本原理的理解,另一方面有助于厘清循证教师教育的实践框架。