思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 齐开颖
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 思维导图 英语阅读 初中英语教育
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.141

摘要

思维导图是一种可以直观观察和学习的可视化的工具,它可以通过逻辑结构图中的图片、文字或者通过五颜六色的颜色来吸引学生的关注,提高学生的逻辑思维能力.随着近年来教育改革的不断深入,我们逐渐认识到课堂的中心应该回归到学生本身.英语阅读不单单要追求学习效果或者仅仅把教学中心放在单词和语法的讲解上,更重要的是让学生积极主动地参与到课堂,并且可以利用更加有效地方法让学生可以理解文章大意,概括文章的主旨,让阅读变成学生提高知识面的有效工具.本文研究通过调查初中英语教学中应用思维导图法,来探讨思维导图对初中英语阅读的影响.与此同时,通过调查研究探索一种新的初中英语阅读教学模式,进而能够给我国初中英语阅读教学带来一些积极的影响.