心理护理及健康教育干预对伴有抑郁、焦虑的冠心病患者的作用研究

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 健康管理
• 学科: 医学
• 关键词: 心理护理 健康教育 抑郁 焦虑 冠心病
• 年，卷（期）: jkgl_2020,（9）
• 页码范围: 0225-0225
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

目的 探讨心理护理及健康教育干预应用于伴抑郁、焦虑冠心病患者的效果。方法选择2019年10月至2020年期间本院收治的60 例伴有抑郁、焦虑的冠心病患者,随机分为对照组(30例)和观察组(30例)对照组按冠心病治疗需求常规护理,观察组增加个体化心理 护理及健康教育,对比两组干预后抑郁、焦虑情绪状态改善效果。结果 观察组干预后HAMD和HAMA评分显著低于对照组(P<0.05)。结 论 根据伴有抑郁、焦虑冠心病患者个体特征,实施个体化心理护理及健康教育,可有效减轻患者该类负性情绪反应,有助于患者保持健 康心态。