初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

• 作者: 木哈塔尔·托兰德
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 数学核心素养 全方位发展 举一反三 逆向思维 培养途径 辩证思维 创新力
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（7）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在初中数学学习中,逆向思维是学生必须具备的一种思维模式,教师在教学中积极注重对学生逆向思维的培养,不仅能够发展学生思维和创新力,还能够更好的帮助学生形成辩证思维,能够将同一个知识点迁移到其他问题中,学会举一反三,立足于不同的角度去找到更多的解题办法,促进数学核心素养的全方位发展。本文就初中数学教学中学生逆向思维能力的培养途径展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	木哈塔尔·托兰德		2	0	0.0	0.0