如何在初中道德与法治课堂进行课前导入

• 作者: 张艳秀
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中教学 道德与法治 课前导入
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0263-0263
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教师用简洁的语言或是有效的方法为一节课的开始打开“序幕”，随后让学生成为课堂的主体。积极的课堂气氛是课堂教学成功的主要条件，吸引学生们注意力的课前导入能激发学生的学习兴趣。在目前的初中道德与法治的新授课上，教师并没有注意到“课前导入”的重要性，教师采用的课前导入也都是开门见山、单刀直入等，这样的课前导入难以激发学生学习道德与法治的兴趣，从而也就降低了课堂教学的效率。所以教师想要一节课顺利进行，其最主要的条件就是成功地课前导入与学生的注意力，只要一节课具备了这两个要素，那么这节课无疑是成功的。

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