加强初中化学课堂实验教学师生互动的策略

• 作者: 杨生芳 王俊
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中化学 化学实验 互动教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.10.055

摘要

化学是一门科学性较强的学科，单纯依靠教师的讲解将无法提升学生的学习兴趣，更无法让学生掌握相关的化学知识。在互动的课堂中，学生的主动性比在传统的讲解课堂中更强烈，也能更快速、牢固地掌握知识内容，形成技能和素养。为此，化学教师应多以实验的形式进行授课，并注重与学生的互动。基于此，本文从优化师生关系、重视学生主体、巧妙设置问题、结合生活实际、构建学习小组、利用多媒体等几个方面出发，探究加强初中化学实验课堂教学中师生互动的基本方法和具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊		5	1	1.0	1.0
2	杨生芳		2	0	0.0	0.0