不同学制护生学习倦怠现况和影响因素分析对护士规范化培训的启示

• 作者: 刘芳丽 王梅杰 谢玉清
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 护士规范化培训 学习倦怠 护生 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（A4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: R193|R395.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.104.002

摘要

目的 调查不同学制护生的学习倦怠的现况,探讨其影响因素及对护士规范化培训的启示.方法 采取问卷调查法,调查2019年某医学院的200名本科二年级护生与200名专科二年级护生.以《大学生学习倦怠调查量表》及《大学生学习倦怠影响因素问卷》评价学习倦怠现况及影响因素.结果 不同性别护生学习倦怠得分差异无统计学意义(P>0.05),不同学历护生学习倦怠得分差异有统计学意义(P<0.05),专科护生学习倦怠程度略高于本科护生.其影响因素中,与专科护生学习倦怠存在相关的前3位分别是考试因素、家庭因素和自我评价;与本科护生学习倦怠存在相关的前3位分别是学校环境、自我评价和社会因素.结论 护理学专业学生存在不同程度的学习倦怠,在培养过程中应结合护士规范化培训目标,加强护生的导向教育,降低其学习倦怠,保障医学教育的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉清		2	0	0.0	0.0
2	王梅杰		3	0	0.0	0.0
3	刘芳丽		3	0	0.0	0.0