联动式健康教育模式结合授权理论应用于糖尿病延续性护理中的效果

• 作者: 王红娟
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 联动式健康教育模式 授权理论 糖尿病 延续性护理
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: R4732
• 语种: 中文

摘要

目的:研究联动式健康教育模式结合授权理论对糖尿病患者延续性护理的作用.方法:随机选取2019年3月到2020年3月内到本院就诊的糖尿病患者200例,根据随机数字表将这些患者分为试验组和对比组,每组100例.护理方法对比组患者采取传统健康教育护理,试验组患者采取联动式健康教育模式结合授权理论护理,比较两组患者血液葡萄糖含量变化.结果:试验组患者的糖尿病检测指标明显比对比组的正常,差异有统计学意义,P<0.05.结论:对糖尿病患者给予联动式健康教育模式结合授权理论持续性护理可有效地预防糖尿病复发及其并发症的发生,提高患者健康水平.