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摘要:
相对于传统学校的学生而言,中职生其数学基础知识、学习数学的积极性都比较薄弱,一方面来源于数学教材本身的难度,另一方面则是由于教师教学模式的枯燥乏味,而信息化视角下中职数学教学,不仅落实了学生的课堂主体地位,还有效提高了教学质量.那么,如何实现信息化视角下中职数学教学效率的提升?如何充分发挥信息化技术数学教学的育人价值?是本文探究的主要内容.
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文献信息
篇名 基于信息化视角下中职数学教学模式探究
来源期刊 神州 学科
关键词 信息化视角 中职数学 教学模式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 1851字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息化视角
中职数学
教学模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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