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摘要:
目前,我国针对校本课程开发所进行的相关研究比较丰富,很多学者与课程专家纷纷基于相关理论与实践对校本课程的开发进行了深入研究与思考,并取得了相当重大的突破.然而对于中学语文校本课程开发所具备的影响力所进行的研究较少,对中学语文校本课程开发从学科核心素养的层面所进行的相关研究更是少之又少.对此,本文通过与甘肃省古浪县大靖职业技术教育中心在开发中学语文校本课程过程中的具体实践相结合,从语文核心素养方面出发,对中学语文校本课程的开发意义、原则以及组织与制度的建设等问题进行了深入探讨.
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文献信息
篇名 浅析中学语文校本课程的实践策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 校本课程 组织与制度建设 语文核心素养 开发
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.10.042
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
组织与制度建设
语文核心素养
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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