理论从经验中得出,实践在认知中升华-以《基于学科核心素养的中学语文教学策略研究》课题为例

• 作者: 陈玉侠 种即飞
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 理论 经验 实践 认知
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.10.045

摘要

在教育科研课题的研究过程中,随着认知与实践的不断深入和研究经验的积累与丰富,我们的理论认识也在不断提升.本文以2019年安徽省教育科学规划立项课题《基于学科核心素养的中学语文教学策略研究》为例,从明确概念、寻求依据、总结方法、升华认识四个方面,对本课题研究的要义予以梳理提炼,以期能为广大中小学语文教师在课题研究方面提供方法启迪.