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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着时代的发展,应试教育的弊端越发明显,传统教育已难以满足时代的发展,难以为社会提供更加优质的人才.数学教育是学生学习生活中的重要组成部分,是学生逻辑思维培养的重要部分.而现阶段在应试教育的氛围下初中学生数学思想应用能力较低,学生难以利用数学思想解决实际问题,数学难以在学生的成长过程中发挥更大的作用.培养初中学生数学核心素质能在较大程度上提升学生对数学知识的理解能力以及应用能力.
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初中数学核心素养的培养途径 ——由"知"到"智"
初中数学
核心素养
由'知'到'智'
教学方式
以"知"启"智"——初中数学核心素养的培养途径
核心素养
培养途径
初中数学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从"知"到"智"——初中数学核心素质培养途径分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中数学 核心素质培养 途径分析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
初中数学
核心素质培养
途径分析
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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