作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国教育体制的改革,对学生心理建设和综合素质的培养成为了一种核心目标.小学语文课堂教学,不仅是学生汲取文化知识的平台,更是增进语言组织能力和社交能力、提高情商的最好时机.在此过程中,教师给予学生的评价,不仅影响着学生对语文课程的学习积极性,更影响着学生对生活的态度和掌握评价他人的技巧.本文分析了评价在教育教学过程中的价值,对小学语文课堂教学中教师评价对学生的影响展开了解读.
推荐文章
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解读小学语文课堂教学中教师评价对学生的影响
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文课堂教学 教师评价 学生影响
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 1824字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小龙 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂教学
教师评价
学生影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导