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摘要:
在教学小学一年级的数学课程时,教师一定要做好课前的调研工作,充分了解学生的性格特点、学习特点与认知规律,设计出符合学生认知能力的教学设计,综合多种教学方式来提高课堂教学的趣味性,以提高学生的学习效果。本文从小学一年级数学的课堂教学入手,主要依据“认真分析学生特点,找准学生学习和认知规律”“运用生活实例,增强学生对数学知识的理解”“鼓励动手实践,在操作中锻炼数学思维能力”三个方面阐述了小学一年级的数学教学方法。
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文献信息
篇名 小学一年级数学的教学方法初探
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学数学 一年级数学 教学方法
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0219-0219
页数 1页 分类号 G
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