小学数学教学中指导学生进行自主学习的方法

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 自主学习 探究合作
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《数学课程标准》中提出教师应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，并且强调了学生才是课堂教学中的主体。小学数学教师在教学中，不能将重心全部放在学生的学习成绩上，还应培养学生的自主学习能力与数学学习的积极性。小学数学教师作为学生学习数学的引导者，应当采用创新型的教学模式，激发学生的数学学习兴趣，让学生成为课堂中的主人公，积极的对课本知识进行自主学习与合作探究，从而培养学生的综合素质。随着我国基础教育水平不断发展，新课改对教师的教学方法提出了新的要求。小学数学教师在教学的过程中，需要改变传统的填鸭式教学模式，应该注重学生的自主学习与探究合作的能力。本文就自主学习的意义展开讨论，并对教师指导学生进行自主学习的策略进行探究。

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