浅析初一语文教师在写作衔接方面的有效策略

• 作者: 朱悦 李春霞
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 素材积累 榜样作用 写作能力 写作兴趣 思维训练
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

由于课标对中小学写作的要求不同,许多初一新生在写作方面存在很多问题,这就要求教师做好中小学写作衔接工作.教师要致力于探索中小学写作衔接的有效途径,通过多种方法帮助学生养成写作的好习惯,积极引导学生向榜样学习,多途径、多方式地培养学生的写作能力,进而提高学生写作的整体水平.