在初中英语教学中启发学生创造性思维

• 作者: 张玮
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 世界各国政治 走向世界 学生创造性思维 求知精神 以学生为主体 创造意识 英语技能
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（7）
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课标背景下,初中英语教学中实施创新教育, 培养学生一定的英语运用能力, 是获取世界各方面知识, 走向世界, 迎接挑战的重要保证。一、以学生为主体, 实施英语创新教育在课堂教学过程中,教师和学生的积极性应该是统一的, 同步的。在教师与学生结合的两个认识“主体”中, 应该“以教师为主导, 以学生为主体”, 过分夸大教师的作用,忽视了学生接受知识的主观能动性, 就不可能达到预期的目的。为使学生能始终发挥其孜孜不倦的求知精神, 主动积极的接受知识, 逐步形成听、说、读、写的英语技能, 一定是千方百计激发学生积极性, 培养其创造意识和创新精神。这势必要先从学生学习的动机入手, 加强学习目的性教育。让学生明白, 要了解世界各国政治、经济、科技、文化、法律等方面的历史和现状, 这就必须重视英语的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮		1	0	0.0	0.0