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摘要:
为了促进学生的全面发展,在初中语文教学改革中,应鼓励学生进行主动学习,通过主动学习掌握语文知识。在传统教学模式下,学生缺乏质疑能力,在学习过程中过于被动。本文主要分析在初中语文教学活动中学生不愿质疑的原因,并提出相应的对策,解决学生在学习过程中不愿质疑的问题。
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质疑问难
质疑习惯
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求异思维
提问探究
浅谈在初中语文教学中培养学生的思维能力
初中语文
教学策略
思维能力
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内容分析
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文献信息
篇名 如何在初中语文教学中培养学生的质疑能力
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 初中语文 质疑能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.041
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
质疑能力
培养策略
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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