学科知识与初中信息技术课程融合教学的实践

• 作者: 马静
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学科知识 初中 信息技术 融合教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00167-00167
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

文章探究了当前学科知识和信息技术课程融合教学实践的缺失现状，打破常规思维，确立反融合思维，并分析了反融合在转变信息技术教学理念、提高信息技术教学效率、促进初中课程协同发展和优化初中生知能结构等方面的价值，提出具体建构路径，即精准解读教材，确定融合点；定位融合知识，建构资源库；实施融合教学，激发内驱力；优化课程评价，扩展评价点。

作者信息

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1	马静		1	0	0.0	0.0