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摘要:
文章首先阐述了学生学科核心素养培养的重要性,然后论述了高中英语阅读课教学中学生学科核心素养的培养策略,最后提出了学科核心素养视角下的高中英语阅读课教学策略,包括语篇研读和英语阅读课教学设计.
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核心素养视角下的高中英语阅读教学思考
高中英语
阅读课教学
学科核心素养
培养路径
浅谈高中英语阅读课的教学策略
高中英语
阅读
方法
高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略研究
核心素养
高中英语
教学目标
教学策略
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
阅读课
学科核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学科核心素养视角下的高中英语阅读课教学策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 学科核心素养 高中英语阅读课教学 教学设计
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号 G633.41
字数 3460字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202010029
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作者信息
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1 黄群芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
高中英语阅读课教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
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37809
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