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评价高中英语读写整合教学模式
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摘要：
随着经济全球化发展，英语成为国际上交流的重要工具，成为高中教育的重点内容之一。文章以高中英语读写
整合教学为研究对象，对此提出几点建议，希望对英语教育工作开展提供帮助。
推荐文章
基于读写的高中英语阅读教学模式
读写
高中英语
阅读教学模式
高中英语阅读教学的“读写”模式研究
阅读教学
读写
重要性
读写模式引导的高中英语阅读教学探讨
高中英语
阅读能力
综合能力
读写结合
自主学习
讲解语法
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式
高中英语
学科核心素养
读写结合
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
读写结合
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
主办单位：
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1003-7640
CN：
21-1038/I
开本：
出版地：
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号：
8-159
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
21117
总下载数（次）
112
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0
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