全程健康教育模式应用于糖尿病患者的价值观察

• 作者: 刘斯雅 李智灵 刘青虹
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 全程健康教育 健康知识
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 116-118,121
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2020.24.116

摘要

目的 对糖尿病患者应用全程健康教育模式,并观察其应用价值.方法 选取2018年1月—2020年1月,在该院治疗的60例糖尿病患者,将其分为两组.对照组30例,接受常规治疗及护理;观察组30例,在此基础上,应用全程健康教育模式.对比其血糖指标、健康知识掌握程度、自我管理能力及SF-36评分.结果 干预后,观察组患者的FPG、2 hPG水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),健康知识掌握程度评分、自我管理能力评分、SF-36评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理满意率为93.33％,对照组为73.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对糖尿病患者应用全程健康教育模式可提高血糖控制效果,提高患者健康知识掌握程度及自我管理能力,改善其生活质量.